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特色课程

【快乐早训】:第一次早训之路(三十一)

上传时间:2019-01-08   点击:作者:袁真宜

  

接手一年级一个月后迎来了我们的特色早训课程,我带的是二年级的学生,之前在一年级实习也就是现在的二年级,对于二年级的学生不会感觉太陌生,二年级的学生有一年的英语学习基础,有一定的纪律意识,相比较一年级的学生会好带很多。

  让我觉得十分迷茫的是早训到底要上什么?为此刚开始的一个月我是十分迷茫的,在备完课本内容后我会找早训上课用的绘本故事资源找到很晚。但是上了多次之后我发现绘本故事并不适合二年级的小朋友来学,有时候找的内容过于简单,学生打不起精神,懒洋洋的。找的内容太复杂,他们听不懂也不想听。我会在每次上完绘本故事后剩下的时间看自然拼读的动画视频,我发现他们只要一听到音乐就感觉活了起来,跟着视频里唱。英文歌的资源我能找到的有限,一次外教课,看到外教在视频软件里找到了pink fong的英文儿歌,这个成为了我们英语早训后段的主要内容,他们也成为了一个个小歌手。

   Pink fong的歌节奏很明显,二年级的他们掌握节奏韵律不在话下,难点在于准确的唱出这句歌词。所以,一首歌的学习往往要花费两周左右才能掌握好。担心他们两周学习同一个歌曲会觉得枯燥,我们又会安排一天学歌曲一天写一写字母这样间隔着来。在学习的过程中我当然遇到过一些学生的问题,比如刚开始要求准备早训本的时候他们总是会忘记,或者是拿英语作业本过来当作早训本,针对这一现象我反复的强调了很多次也想了一些办法,为了防止他们忘记带本子或是写完之后又要去放本子耽误时间,每次课结束后我就指定一个学生收好本子放在我的桌上,第二次要写的时候我就把本子带过去发给他们。虽然我的事情是多了那么一点儿,但是于他们而言便利了很多。

通过这一学期的早训,我惊喜的发现孩子们比刚开始进入早训课堂活跃了很多,大胆了很多。就拿最害羞的一个的小女孩来说吧!她叫严芳园,刚开始她没有笔她就会坐着干等着,有次我对全班同学说了这样一句话“表扬大部分小朋友,没有笔和本子就知道回教室拿或者找同学借,希望个别小朋友向他们学习。”我留心观察她的行动,经过很久的挣扎她还是举起了手要求回教室拿,这以后她都不再是呆坐着了,学习歌曲的时候她也会站起来一起唱了,表演的时候也很积极了。

刚开始的时候我很纳闷为什么要这么早起来上早训,但是经过一个学期的我觉得早训的益处是很大的,一部分是培养了兴趣爱好,一部分是培养了上台表演的胆量。存在即合理,有心即有益。往后的早训我会更精益求精,注重孩子对英语的学习热情,带着他们一起努力。