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特色课程

【快乐早训】——戏水墨的世博娃

上传时间:2018-04-14   点击:作者:蒋阿敏

    春天对人而言是青春,春天象征着青春,春天象征着激情的生命。每当我看到活力四射的孩子们,觉得我们已经把春天让给了他们,但还固守着金秋。对于孩子们而言是春天是播种希望的季节,一年的春天虽短,四季是周而复返,春天年年都会有春天,但绝对不会再周而复始。一年之际在于春,一日之际在于晨;当清晨的第一缕阳光照射教室时,我们早训班的孩子们早已经在认真“玩”起水墨来了,自觉主动的拿起毛笔尽情的在纸上挥洒。挥洒了一张又一张,垃圾桶很快就“长大了”,孩子们也慢慢的成长了。蒋老师来分享一下我们国画班孩子们的成长吧!

    一、挫败与成长。开学这一个月里看到了孩子们的提升进步,看到了他们所学到的一些知识都牢记于心,他们能对刚进来的孩子们侃侃而谈关于国画所学的一些知识,需要注意的一些事项,主动的去帮助那些不懂的孩子们,孩子们都能把你所教的知识牢牢记在心里,我会尽力把自己所知道的所有都交给孩子们。在孩子们每每完成一幅作品时,我的内心和他们是一样的,开心与成就。而你们看到的只是这一幅完整丰富的作品,而我看到的是孩子们的情绪、挫败、与付出。呈现在我们眼前的每一幅作品,背后都充满了艰辛、反复与挫败。反复:五张、十张的反复的重画,画了,丢掉;画了,丢掉;孩子们经历了很多的反反复复的这样不完美的过程,在这看似不完整的过程中,孩子们内心正经历的各种挫败感,总能听到这样的声音:“蒋老师我真的画不好了,我都画了七八张了”,看到孩子们那充满挫败的眼神与情绪时,你要想办法让孩子们找到自信,蒋老师和你们一样的画错一张又一张,丢了再来,不行再来,就这样反反复复的练习,这样才能有进步,多多的表扬让他自信起来不再去害怕画错,即使画错了又有什么关系呢?付出:对于我们班上的孩子们来说,需要付出很多自己的耐心,一张作品不是大家所想的那样挥一挥毛笔三两笔就能马上画好,很多人就觉得写意画很快啊毛笔一挥、刷刷的就完成了,那是大师们,而不是我们的孩子们。我们孩子们面对自己的一张作品可能会陪伴她们三个星期,甚至一个月,这个过程会很枯燥,会很不耐烦,也可能很无趣,但是孩子们这些你们都坚持下来了,你们拿起画完的作品交给我时那种沉甸甸的分量,你们感受到了吗?蒋老师感受到了,每一张交给我的作品我都会很小心翼翼。有几次每次看到你们的作品被别人不小心弄脏了,眼泪就情不自禁的落下来了,所以你们知道蒋老师对这个问题会很严肃的去教育,因为每个人的作品都付出的很多,每一张作品都来之不易,需要被大家爱护。
    二、相互学习。在孩子们身上寻求建议。结合主题,联系课题,取材于生活。早训上也是如此,以前每次周末在家的时候,便总是在琢磨早训教孩子们画什么呢?他们即容易学会,又比较感兴趣呢?所以在题材上面我总是会选很久,顾及很多;这也是一直困扰我的一个问题,但也得慢慢的去尝试探索。这一学期,针对这一个问题,我一直在思考我教孩子们的这些他们是否喜欢、是否能激起他们的兴趣呢?于是针对这一个疑问,我向早训班的孩子们寻求建议,想听听孩子们内心的心声,孩子们每人在纸条上写上你想学习什么样的题材?在纸条上可以看到孩子们心中最真实的想法,孩子们写道的也都是平时在画的一些动物(猫头鹰、鹰、鱼、鸭等)、植物等等,唯有一个孩子写道想接触一下山水。看来孩子们喜欢的也是这些经常接触过的自然生态。山水篇我也和孩子们约定好了,我们最后一个月一起去探索它独特的奥秘,一起去寻求新的发现。(三月份部分画完的孩子作品)


                                             三(6)班  罗盛瑶

                                           三(6)班  李明钰

                                           三(5)班  傅盛樊

                                             三(6)班  李亚希

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                                             二(4)班 游吉祥

                                            三(6)班  易盛瑾


                                             三(5)班  李雨轩

                                            三(6)班  易盛瑾

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                                             三(5)班  汪梓欣