当前位置:首页 > 教学教研 > 特色课程

特色课程

世博课堂:《我和大家一起玩泥巴》(六)

上传时间:2018-01-25   点击:作者:尹琳月

玩泥巴的课程已经进行了一年半的时间,特别是自陶艺馆设立与开启,孩子们的热情更渐高涨。为了能让我们的孩子有一个更好的体验环境、体验前陶艺文化背景知识的储备以及孩子们手动协调能力的培养,特此设立一堂印象之初的陶艺课,带领孩子们认识陶艺、并对泥巴有一个全新的认识,享受泥巴在手中带来的手感和愉悦感。

本学期社团课的设置人群主要以低年级的孩子们为主。低年级的孩子正值好习惯的培养和养成之际,为了让小朋友们在陶艺教室有一个整洁的学习环境和氛围,这次社团课从排路队开始,到入座、讲纪律、认识工具、认识泥巴、泥巴的正确使用方法……每一个小环节都无不透露出“规范”二字,这也是我十分看重的一个部分。

所以,本次社团课的设计一共分为四个部分:第一、谁是陶艺的好朋友?从找朋友的游戏环节中认识陶艺课程里的工具,俗话说“工欲善其事,必先利其器”,尽管手是做陶艺最好的工具,但是一些必备的工具也是不可缺少。当然,生活中还有一些常见的事物我们也可以将它们变成工具,就像掉落在地上的树叶、干枯的树皮、指甲剪中的某一个部分等等,只要我们想得到,就没有什么不能将之变为我们的陶艺器材的,说着说着,孩子们对这个感到越来越惊奇,看到他们用力地抠脑袋,我窃喜,以后,应该可以看到孩子们带着各种“稀奇古怪”的“工具”来到教室了。第二部分,我的设计是“交朋友(认识泥巴)”。在孩子们的印象之初,泥巴可能就是泥地、小花园里的那种稀泥,而认识了陶艺之后,孩子们则认为泥巴就是统一的那种黄黄的泥,熟不知泥巴也可以是多色的,当将一件件用不同颜色的泥巴创作而成的作品呈现在学生面前,我看到他们的惊呼,原来,泥巴也有好多品种,不同品种不同色的泥巴也都有自己的名字,和我们每一个小朋友一样。第三,是认识五彩斑斓的陶艺世界。回想美术中其它门类的色彩:国画里有国画颜料、油画里有油画颜料、水粉里有水粉颜料……,那陶艺里有什么颜料呢?“陶艺颜料”,孩子们异口同声。我笑了,谁说他们答的不对呢,抛开“釉下彩”的理论,我告诉他们,“对,这就是陶艺颜料”。认识了所有必备的材料与工具,当然,我们也会有问题,如:“泥土是拿过来就能开始创作作品了吗?”、“要是作品没成功,这些泥巴是可以重复利用的吧?”于是,我告诉孩子们,新泥可以直接拿来用,但是用过的泥就需要我们重新对它们进行整改,需要我们的动手实践——揉泥巴,这也是我要说的第四个部分了,揉泥分为两种方法,通过视频教学孩子们看的真真切切,当然,我也会留出五分钟时间让孩子亲身进行感受,也为后期的废泥的处理做好准备。

这就是本学期我的陶艺社团基础课程,期待孩子们好习惯的养成与进步吧!