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教师成长

10月教研课反思

上传时间:2018-10-31   点击:作者:刘艳

                                                         10月教研课反思

   每个学期的教研课都是一次历练,也是一次学习成长的机会,有那么多老师和领导给你提出课堂建议真的很难得,所以我们都是撸起袖子加油干希望能把这一个学期最好的地方展示出来。反思此次教研课,虽然课堂中有亮点但也让自己知道了很多以后要努力的方向。

   其一,要充分的了解学生的学情。此次教研课主要围绕句型“At …,I ….”来展开,其中动词短语get up、go to school、have lunch和play football是本节课要解决的重点内容,由于花了太多精力去解决这几个动词短语,导致我片面的认为"At …,I …"学生应该会说,所以在操练时我没有着重去检测学生到底说的怎么样,导致后面课文展示环节学生短语的说唱很轻松,但整句的输出却有点困难。难点在哪呢?仔细分析了一下,一个是数字,一个是单词at。数字虽然在一年级学过而且学的也很好,但是随便拎出来一个数字让他们立马用英文说出来,对于大部分孩子来说还是比较困难,可能需要等他们一会儿才能准确说出来。单词at 单独说很简单,也很顺口,但放在句子开头,孩子们感觉有点陌生,这说明整句的操练确实不够,所以只有充分的了解了学生的学情才能很好的上好一堂课,这是重点也是教训。

   其二,学生展示时姿态不够优雅,不自信。可能学生对于课本句型掌握的不够扎实,老师在ppt上也没有出现任何对话提示,所以在展示时学生还是有点不自信,这也是主要原因。学生的姿态确实还需要好好培训一下,站在前面应该要面带微信,大方自如的展示,不紧张不怯场,这些都是在以后的课堂中需要注意的地方。

  一次教研课,就是一次成长和学习,希望自己一次比一次好!