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教师成长

《ao、ou、iu》教学反思

上传时间:2018-10-31   点击:作者:王群

   这是第一次在低年级上公开课,说实话心里听没有底的。听到要上拼音课的时候,也是忐忑不安。虽然已经不再是汇报课了,可是内心依旧有些小小的紧张,

毕竟作为一年级第一个上教研课的老师,压力还是挺大的。

   选这一堂课,第一个是按照教学进度来看,到了这个地方。第二个也是尝试着如何去教复韵母。这一堂课选自第三单元的的第二课。这一单元将继续借助情境来学习复韵母。情境大多都是以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的汉字,需要借助图片中的某些事物,找出包含相关复韵母的音节。《ao ou iu》共有六个部分内容。本堂课需要完成:复习已学习的复韵母,新学今天的3个复韵母,学习复韵母aoouiu三个复韵母的四声调,学习声母与aoouiu的拼读,包括大多数两拼和一个三拼,学习“小”字,完成aoouiu的书写。

   这一堂课的教学目标和任务在反复的磨课,综合同组的老师以及芳姐和爽姐给出的建议,孩子们学习的实际情况来定的。在最开始,准备完成全部的两拼音节的学习,可是在第一次试课的时候,发现了诸多问题,首先,课时容量过多,导致孩子们学起来有些负担,结果就是课没有上完。结合第一次的课,同组的老师在每个环节上给我提出了很多的建议。芳姐在评课时,给我说:大的方向不用改,就是在小问题上需要改动,主要是在两拼音节上,删去许多,然后给一些梯度,平舌、翘舌均有涉猎。第二次试课之后,同样的,爽姐给我提了许多的建议,在课堂组织上,教学上,难度梯度上,都再一次的给我讲解了这堂课。

  这一堂课做的好的地方:1、课堂扎实。完成了教学目标,所有的任务都完成,并且孩子们的反馈还算不错。2、孩子们很有兴趣,符合一年级孩子们的特点。整堂课,情境贯穿始终,结合学校的大型活动以及自己班上的特点,开了一堂特别的海洋拼音运动会。孩子们整堂课的表现都还不错,跟着老师的脚步,完成了闯关游戏,呈现不错。3、孩子们的反馈不错,整堂课有梯度学习,流程非常的清晰,闯关游戏符合孩子们的特点。及时的反馈、表扬以及检测,都让孩子们能够在游戏中学习。

  同时,本堂课也出现了一些问题:1、首先,在时间上,还是可以在压缩一点,节约时间在拼读上。2、拼读环节,我们班的孩子都会带上手势进行拼读,所以在拼读上,其实可以在加上一点内容。3、检测环节,如果之前学习的内容可以更多的话,就可以进行更多的检测。总之,在低段教学上,还要不断的向前辈们学习,任重而道远,加油!