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教师成长

培训心得

上传时间:2018-08-30   点击:作者:袁真宜
八月二十四日上午开始了新老师的培训,在开始培训之初我不知道学校还安排了培训这些事,仪式感让我再次确定了我的身份,现在我是一位老师的身份在新世博了,不再是实习老师了,刚开始我和之前一起实习的伙伴聊天的时候还总是会说,我们实习生吧啦吧啦的,哈哈哈。 紧接着下午我们收到任务,在28号全体教师的会议上,新老师要表演节目。记得嘉哥当天让我们发一段实习感受给他的那段文字里,我提到了当时接到任务后是有担心在的,但后来先是组织大家在群里发言,再是第二天中午和晚上的交流,我们没有冷场的时候,都是有想法就会提出来,我们不是综合组多才多艺,不是语文组可以朗诵经典,但我们有的是新颖的想法,最后集大家的智慧在晚上决定了我们的节目内容。每个人都很认真很努力的把动作做到最好,把文字说得更富感情,在这次活动中我体会到了众人抬柴火焰高的美好。 26号骆先生的讲座中让我觉得最受益的一句话就是“我们并非要培养适应社会的人,而是培养能创造社会的人。”往往我们注重孩子的人格培养,但现实中很多注重的是孩子的分数,其实分数比起孩子的品质来说要容易,成绩可以反复去操练去背书记公式多做题,但是品质不一样,品质需要各方面的正确引导,是需要老师极大的精力去培养的。我想做一个有爱的老师,这是我的信仰,因为我是个有爱的人,我希望去细心呵护祖国的花朵,让他们做个有思想的人。 27号的讲座给我普及了很多小学生的身心发展特点,使我更加了解小学生,对小学生的心理活动有了一个系统的了解,听的时候会很认真的,在脑海里构成一个框架,便于以后添加自己的经验。好比孩子的思想形成这个点,心理专家说到了孩子是从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的过渡,由此我可以细心去发现我所带的孩子是会在哪个阶段过渡,过渡之前英语的教学是需要的大量的教具辅助的原因就在此,过渡之后英语的教学又要发生哪些变化是需要我去仔细思考的。 但是听了讲座后我还有一点感受就是,骆老师坚持的是孩子的本性发展,孩子成长的自由。而心理学老师坚持的是注重培养孩子的自控力,每个人坚持的信仰和观点都是不一样的,我们听讲座注重的是这些精神养料,然后在肥沃的土地里开出自己的花。