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教师成长

教学叙事:儿童的节日,儿童在想什么

上传时间:2018-06-04   点击:作者:刘妍


 儿童节假期临近之时,我们班级进行了一场交心之旅。

 这是儿童的节日,我们的儿童心里在想什么?

 这是为了关注儿童,保护儿童的日子,我们的儿童在得到关注,得到保护的同时,我们的儿童在家庭中有应该扮演什么角色?

 这一天,是儿童节,我们如何赋予这一天新的意义,让它更有色彩?

 

 我们去交谈,我们通过语言、书信对话,告诉父母亲我们心里在想什么!

 父母去回信,对话,反馈,告知儿童大人的想法。

 我们发现,一个家庭的幸福,幸福会在沟通之中放大。

 我们也发现,一个沟通有障碍的家庭,无论孩子的年纪大小,问题就已经出现,需要修补。

 我们还清晰地认识,我们努力地去要求,督促,鼓励,一定会有进步!


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 这是我们对话的姿势,突然这么正式地聊天,好像不太自然,还只能偷拍,不能声张。


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   妈妈,你的要求真的不少呢!(笑)


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    而我对你的要求只有这么一丁点儿!你可不能摘花噢!


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   爸爸,你可不能懒哦!跟我们一起做卫生诶!


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    爸爸的听后感!


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     重温几年前我们写的信:弟弟的到来,是因为我们太爱你!



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    妈妈,我是男子汉,我希望我的家更好更温暖!



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     妈妈这样说!



     而对于有些家庭来说,沟通开展得不太顺利,于是,我们需要推一推,催一催,拉一拉,鼓励鼓励!

  

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     这样的沟通我们将长期开展,未沟通的孩子已经开始写信。我们要求孩子给爸爸写信,给妈妈写信,我们要求家长回信!

    和孩子一起成长,我们将在理解孩子,读懂孩子的路上越走越好!