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教师成长

教育叙事:我们的阅读故事

上传时间:2018-05-14   点击:作者:周思洁

我们的阅读故事是最简单的故事。

我们的阅读故事是最清新的故事。

故事里的你和我,

追逐着图画与文字,

畅想着情节与画面,

感受着喜悦与温暖。

 

我是一位阅读老师,“阅读”这两个字听来就是令人喜悦的,平和地读书,安静的教书,敬畏着找书。每一本书里都有一段细水长流的故事,平和地读,接纳书里的故事,思考自己的故事,这是阅读带给我们最初的触动;每一次和孩子一起的课堂都让故事焕发了新的生命,新生命的开始需要一个静静的、和煦的环境,我希望安静的教书,教孩子们静下来寻找故事的生命;每一次上架的书都是一份新的活力,我敬畏作者,敬畏文字的生命力,所以为孩子找书是一个满怀敬畏心的过程,同样的,我希望着作为小读者的孩子能够对书籍有敬畏,对文字有信仰,因为只有这样我们才会从磅礴的书海中汲取经典文字的力量,文字中的糟粕部分才会被我们剔除。

我带着许多爱听故事的孩子,孩子们在每一次听与说的过程中感受快乐,我希望孩子的每一次的知识摄入都能是主动的,由内向外的。恰好,阅读是一次由外向内的激发,激发孩子由内向外主动生长。爱听故事的孩子、主动生长的孩子,我们希冀着孩子每一次好的成长,将自己认为的向上、向善、正义、乐趣传递给孩子,这样的过程里每一次和孩子的相遇都是不一样的画面,就这样走下去,日子久了,我们就在创作故事了,这是一个关于我们的阅读故事。

我希望稚子时光的每一次出现都有我们的故事印记,孩子们的雀跃、孩子们的成长都在故事中。愿时光给孩子一张不变的黄页,记录下他们每一次的成长,阅读是一条漫长的路,路上大多时间是独自带着内心旅行,所以并不热闹,但很满足,我们的阅读故事,一直在继续。