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教师成长

教学反思:写话教学反思

上传时间:2018-03-28   点击:作者:李奕

    二年级的写话仍然是以看图写话为主,但为了让孩子们提早适应即将到来的三年级的起步作文,本周的写作课我们决定让孩子们进行命题作文。刚开始写命题作文,写什么好呢?我们组内讨论了一下,李平老师建议让孩子们写一次游戏活动,那就写孩子们最熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏吧。课堂上刚提出这个想法,我问孩子们:“写游戏要怎么样写呀?”孩子们竟然异口同声地说:“要先体验游戏”,这群机灵鬼。好吧,既然大家提出来了,那就先去体验体验吧。

    我把孩子们带到操场,分为四组,给每组同学一分钟的时间,让他们自行选出“老鹰”和“鸡妈妈”的角色,在一组进行游戏时,其他三组的孩子们就要仔细观察游戏者的动作和表情。一个简单的游戏,就这样如火如荼的在操场上展开了,激烈的追逐、敏捷的躲避,孩子们玩得可开心了,一分钟的时间远远不能满足他们。游戏很快结束了,我们回到教室,把刚才拍下来的照片和视频播放给孩子们看,让他们再仔细观察,孩子们都无比认真和兴奋地看着。看完,我让孩子们打开作文本,就以“老鹰捉小鸡”为题,开始写作。原以为他们还要先思考一番,没想到一个个都开始“刷刷刷”地写起来,就连平时写不出几句话的孩子都瞬间文思泉涌,一节课不到,很多孩子就已经完成了本次写话。不仅篇幅达标,有的孩子还加入了精彩的细节描写,如“老鹰张牙舞爪的扑向小鸡们”、“鸡妈妈张开翅膀拦住老鹰”等,写得精彩极了。

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    果然,让孩子们亲身体验过后的写作不仅能让他们有话可写、写得精彩,还能表达出他们的真情实感,反映他们内心真实的东西,这次的游戏体验为他们的命题写话开了一个好头。