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教学反思:《大数的认识》教学反思

上传时间:2018-01-26   点击:作者:苏莉

大数的认识》教学反思

  这学期开学第一个月,我的教学工作围绕作业和课堂两个方面展开。

上学期对比其他年级的作业,三年级的作业有很大的差距。有的老师认为三年级是一个转折期,孩子们性格急躁,静不下心。但是因为之前教过三年级,也明白作业的粗糙并不是完全因为年龄导致,而是与本身学习态度有很重要的关系。所以这个月下来,我尽可能提醒学生书写时慢一点,认真一点。要求学生书写时统一笔的颜色、备齐所有学习用具,看清题目再动笔。虽说学生书写的字体依旧不能很端正(可能练字一直不够好),但是能尽可能的保持干净、整洁。整体情况与上学期相比,还是稍有进步。作业问题还需坚持、努力。并将所有要求落实到位。

   关于课堂,整体上讲比三年级时要好很多。带了一年之后,与孩子们形成了一定的默契。偶尔有不认真的孩子,无需严肃批评,一个眼神就能领会其意。本月学习了两个单元:《大数的认识》和《公顷和平方千米》。《大数的认识》这一单元学生认识的数都是一些较大的数,学生在生活中接触比较少,但现在的学生聪明可爱,课外知识丰富,喜欢有挑战性的数据学教学内容,虽然这些大数更抽象,对学生而言有一定难度,但他们非常乐于接受挑战。我在本单元的教学中主要采用的是创设情境,合作交流的方法,让学生感受大数的意义,培养学生的数感,体验数学知识与生活的密切联系,提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。《公顷和平方千米》这一单元没有开展实质性的活动,结合学校操场、田径场的面积,然后收集到的很多日常生活中的面积帮助理解平米千米、公顷和平方米的关系。

   整体上讲,第一单元掌握较好,但第二单元面积单位与长度单位容易混淆,还需进一步练习。