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教师成长

教学反思:篮球课反思

上传时间:2019-04-24   点击:作者:安扬

本学期是六年级在小学阶段的最后一个学期,六年级阶段的学生大多数都很喜欢篮球,由于以前篮球课上的比较少,所以除了篮球早训队的学生以外,大多数学生没有经过正规的篮球训练,只是平时自己在活动时间打一下,缺少专业性的指导。这学期我主要以篮球课为主,每节课设置了一些篮球基本技术,来开发学生对篮球技术的掌握。但是上课效果并不是我预想得那么好,在上课过程中还是存在一些问题。

班级学生主要分为三个类别。第一类学生参加篮球早训队,篮球技术水平相对较高。第二类学生喜欢篮球,但是没参加过训练,篮球技术水平一般。第三类学生不喜欢篮球,上课也不太喜欢练习,主要以女同学为主。在前几节课我设置了一些篮球简单的基本技术,但是效果并不是很好。经过我认真分析产生这种情况的原因,我发现简单的技术对于基础较好的学生过于简单,所以这类学生觉得内容枯燥。对于喜欢篮球的第二类学生比较好,他们学习的相对认真。对于不喜欢篮球的第三类学生,他们不喜欢篮球,也不愿意跟着练习。面对这种情况,我开始觉得非常难解决,在这期间我也尝试了其他一些方法,但是效果都很一般。后来我经过和组内老师进行探讨,同时我也通过阅读《新课程标准》和《KDL课程》。

首先我再上课的时候,我首先设计了篮球游戏,学生比较感兴趣的篮球游戏,这种游戏是所有学生都喜欢的。通过篮球游戏,先提高学生对篮球客的参与热情,这样学生都喜欢参与到课堂中去。

其次,在对课堂内容设计的时候,我给有基础的学生设计了一些较难的练习内容。小学生都有一种“虚荣心理”,他们会感觉到在其他同学面前能展示一种很难的篮球技术动作而感到骄傲。所以学生练习起来非常认真。而对于其他学生,给他们设计出一些简单的练习内容,只要他们能做到,他们就会非常愿意去练习。现在的篮球课,学生练习得非常认真,而且课堂练习效果也非常好。