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教研风采

外出学习:首届基于推荐国际化的小学双语教学观摩研讨会

上传时间:2018-06-04   点击:作者:唐燕

为了深入探讨基于推进基础教育国际化的有效路径,着重研究和探讨如何落实《英语课程标准(2011年版)》提出的英语教学中人文性与工具性有机统一的问题,本着“推陈出新”的原则,组织学术型英语教育与研究专家实力派一线小学英语教学名师和双语教学名师于2018年6月在长沙市麓谷中心小学举办“首届基于推进教育国际化的小学英汉双语教学观摩研讨会”

在这次活动中充分体现了“以学生整体发展,注重学生语言实践能力的培养为重点,将单一的英语语言学习转向于多元智能的发展,教师也将改变单一学科体系的思想,向以英语为交流工具,以各学科知识为载体的综合学科体系转变”等原则。

纵观名师的这几堂课,一个关键词贯穿了整个课堂:“新”。

1.英语学科与其它学科整合。王正辉老师和詹京妮老师的开展的两堂课,以英语为语言交流工具,以数学课、音乐课为载体开展英语课堂,让孩子们将英语学科的学习应用于实践中,注重其英语学科的工具性及人文性特征,让孩子们体会英语学习的乐趣和实用性!

2.信息技术服务于英语课堂。贺琳老师的课堂将好学区应用在课堂上,将学生预习、检测、课堂教学、课堂评价等结合起来,提高了课堂的实效性。

3.注重孩子的思维品质的发展。在刘飞雪的storytime课堂中,用问答方式呈现故事情节,开展活动,发展孩子的思维,让孩子学会观察,学会思考,学会表达,真正地做到了培养孩子的思维的能力

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结语:1.决定你的学生是否喜欢你的因素,不是你的亲和力,不是教学民主,不是人际关系,更不是你的相貌打扮,而是【你究竟有多少文化】。2.决定课堂教学质量的根本因素,不是你的教学理念,不是教学方法或者技巧,而是【你所拥有的并且能够恰到好处所要传达的教学学科文化】。

未来在路上,学无止尽!