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教研风采

外出学习:一班一世界”班主任学习------成都之行

上传时间:2018-05-29   点击:作者:严娇

    能够得到学校的信任,有幸参加了“一班一世界”为期3天的班主任主题峰会培训,有名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界,受益匪浅,在这几天的培训中,我记住了三个词:导师、班本课程、经营班级。

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    活动一开始主办方准备了10种角色徽章供参会老师挑选,最受老师欢迎的角色徽章是?导师、制片人、学生伙伴、共同学习者、评估者、导演、鼓励者、观察者、组织者、辅助者……而我选择了导演这个角色,对班级管理更多的时候是在组织、领导,老师的主动性强,而在之后的学习中,让我慢慢对老师角色的扮演发生了变化。此次班主任培训内容十分丰富,大到如何做好班主任、小到班级活动的开展、家长会、情绪管理、微班会、班规等等,分享者都是来自小学、初中、高中的一线老师,分享的内容十分落地,实用性强,还得细细地回味,生根、发芽。

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    培训当天有幸目睹了李镇西老师真容,聆听了他的讲座,他提到“未来的教师会消失吗?学校只能传授知识吗?”那如果真是那样我们真有可能会被淘汰,正如上次许锡良老师在“新时代新教育新教师”的讲座中所提到的一样,随着科技的发展,我们的很多职业都有可能会被机器人所代替。李镇西老师说教育是有温度的,人不变,教育亦不变,只要教育的目光永远投向“人”的心灵, 那么作为教师,就永远不必担心被“科技”所淘汰,教育不是“刷题”,教育是关于灵魂的教育,而非知识的灌输,只有教育有了人的温度,才不会走偏,才能回归原点。李镇西老师用理性而智慧的声音,分享了此次的主题演讲,他以“能做一点做一点”的精神执着前行,让教育回到最初的起点,并引发了我们的共鸣,师生关系不需要重塑,只需要回归。

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    印象最深刻的是来自北京一土学校的班主任孙阳老师通过对一土独立、平等导师制的阐释,带领老师们深究,我们到底想培养什么样的孩子?本着培养“内心充盈、知道自己是谁、能做什么、擅长做什么的创造者”的育人目标,她提到了关注“全人”的教育理念。孙老师在处理学生问题时采用启发式问题,关注How/Why,如:(面对孩子告状)你能帮帮他吗?(面对孩子不写作业)你当时想要完成什么?(面对孩子想要做的事)那就试试吧!这些都是我们平时班级里常面临的问题,可是在孙老师看来都是小事,平日都是以这样的方式来处理问题,我想孩子占有主导地位,不是一味地老师绞尽脑汁去“应战”,而是孩子学会如何处理问题,人人都这样子去想去做班级能不和谐吗?孙老师在分享的过程中总是以在班级层面,要共同制定班级规则、班级期望、课堂纪律管理、认知情绪等,为一线的我们带来了最实用、最接地气的实操手册。

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    来自宝岛台湾的余怀谨老师带着独具个性的台腔,圈粉无数。她的学生都称呼她“仙女”,这位仙气十足的班主任擅长班级经营、课程设计与分组、跨领域教学。面对高中生们层出不穷的严峻考验,仙女老师余怀瑾总能充满耐心地用爱去引导——“慢慢来,我等你”。她把班级视为团队,善于赞美,擅长以个别差异形塑团队共识,促成个体改变。在本次讲座上,她告诉老师们,打破老师和学生之间的界限,最有用的方式就是班级经营,而班级经营是每一位班主任的责任。余怀瑾老师用答题赢积分的互动游戏,进一步引导老师们了解,真正的教育是通过做个有温度的老师,以此影响学生,影响周围的每一个人,在余老师唯一留有遗憾的是有个智障的孩子,余老师能有这样的心态,这样的教育情怀着实令人佩服。

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    这次培训,自我真的受到了很大的触动,每一位班主任都期望成功,我也不例外,我要用自我的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,我想在今后的班主任工作中我必须会不断的反思总结,不断地提升自我的潜力,对班主任有了新的定位和理解。一班一世界,一爱一天堂!峰会现场,笑声、掌声不断,顿悟、灵感频频,在这些画面里,能被我们喜欢并记住的还是那些小而美的瞬间以及背后蕴涵智慧的光芒!

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