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教研风采

"千课万人”学习心得

上传时间:2018-05-23   点击:作者:陈亿

 5月18下午,我非常荣幸的得到学校给的机会去参加“千课万人”的活动,记得15年去杭州参加过这个活动,但是这次不同,活动在家门口(长郡月亮岛学校)举行,内心还是比较激动的。到了月亮岛学校,浓浓的校园氛围让自己好像又回到了学生时代,现在的自己也像是又化为一名学生,来学习新知识,来充电。当看到一排排专家、大师的名字,我突然意识到他们此刻竟是如此与我贴近。往日只能在书本中见到的人,现在我竟能坐在下面听他们上课,听他们讲座,实在是一件神奇的事情。

  整个下午的学习让我感触最深的是特级教师俞正强老师带来的一堂《小数的意义、性质、加减法的复习课》,这是大家意想不到的。一场关于0.3引起的头脑风暴,不仅给每个学生带来了无限冲击,同时也惊艳到每一位在场学习的老师。一个0.3贯穿整节课,在课堂上生根发芽、开花结果。老师用自己奇特的设计,将小数的意义、小数的四则混合运算和小数的性质巧妙的融入到了一个0.3里面,打开了奇思妙想的世界,调动了学生全部的思维。利用一个0.3的不走寻常路,外加一个“为何做的不对、不快”的问题,深入浅出地将小数的意义、小数的性质与加减法的概念、关系讲解的透彻,明了。一个小小的0.3,多么不起眼,却可以承载如此之丰富的内涵。俞老师天马行空,搞笑的语言,堪称课中奇葩。他的课,有些遥不可及,我们虽然学不来,但是我们应该思考,在我们的课堂上我们要试着理解编者通过教材想知会我们的意图,我们还要思考如何赋予素材强大的功能,如何以最小的功力达到最大的效率,这些都是我们从俞老师的课应该反思的。俞老师的幽默是骨子里透出来的,丑话从他嘴里说出来,孩子们都喜欢听,这一切都是谜。至今,俞老师在课堂上“游走”的情形仍然刻在我的脑海里,走得那么搞笑,那么轻快平稳不颠簸。我们是教者,如果我们用心去体会,我们能体会出俞老师这样的游走其实是在极力的压缩自己,压缩自己的空间、压缩自己的影响、压缩自己的耗时,他的游走何尝不是一种“滑”动,因为滑没有声音、没有阻力、而且极快的到达目的地,像风一样。
  听俞老师的课,我感悟最深的是:原来复习课还可以这样上啊?如果说我们的课是在术的层面,俞老师的课已经修道成仙了!