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校园要闻

世博课堂反思:兴趣引导,及时疏导,不泯然于洪流

上传时间:2018-12-27   点击:作者:张浩

转眼间一个学期又过了,这个学期我上的世博课堂是《文字游戏制作》,这是一个相当有趣的一堂课,我们都知道学生最喜欢玩游戏了,这堂课可以让学生参与到编辑游戏的过程中,自己要搜索素材,设计故事情节,剧情可以是多向性。

    《文字游戏制作》这堂课首先又学生试玩一下老师做的一款简单例子,然后让学生说说文字游戏包含哪些具体内容,以及如何设置可玩性。在这个过程中一个成功的游戏必然离不开一个好的剧本,少不了一个好的故事大纲,故而游戏的故事大纲设计很重要,相当于整个游戏的骨架,所以在设计文字游戏时一定得搭建故事大纲。

《文字游戏制作》也是类似于主角游戏,模仿、扮演的需求而生的游戏,丰富、适宜的材料能够更好地支撑他们的游戏,让他们创造性地反映个人的生活经验。由于带给了一些恰当的材料,在本次游戏中能够看出学生对于游戏的热情,部分学生完全进入游戏主角。如:设计一些宫廷剧,我们试着做过今年暑假相当火热的一步宫廷剧《延禧攻略》,让学生参与其中设计制作第一二章,学生的热情相当高涨,课堂也是一片活跃声。

兴趣是最好的老师,我们的教育形式不能局限一角,随着信息化的快速发展,我们应该紧跟时代步伐,不能谈虎色变,如电脑游戏。社会问题普片存在说明了这个存在的合理性,我们不能一味围追堵截,这样粗暴的处理问题会让矛盾更加升级,从而加剧学生的叛逆心理,我个人认为对待游戏,我们应该学会疏导,就像治水一样,只堵不疏,会有溃堤的风险,所以要开发支流疏散,我相信孩子还是会愿意一起参与疏导这个网路游戏的洪流中。