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家校交流

家访日记:走进可爱的你

上传时间:2019-01-02   点击:作者:张丽

    “张老师,王资瑞打我。”

   “张老师,王资瑞推我。”

   “张老师,王资瑞又把**弄哭了。”

    ……

  是的,今天的故事主人公就是这个叫“王资瑞”的小男生。“王资瑞”这个名字从一年级起,班上同学提到的频率极高,而每次提到他都伴随着一起打架事件,一直到二年级,他都是一个非常好斗,又有点小调皮的男生。

 如果说“好斗”是他的第一个特点,那么“贪玩”绝对是他的第二个特点。就因为他十分贪玩,所以几乎每次的作业都不能按时、按要求完成,在他的印象中,好像玩才是最主要的,其他的都要暂放一边。

 每到周五他妈妈来接他时,我都会和他妈妈就他的问题进行探讨。从妈妈口中我得知,他妈妈是望城一中高三毕业班的老师,所以平时工作非常忙,对于孩子,几乎都是交由奶奶在管,可能奶奶比较溺爱,所以各方面的教育都有缺失。

 就这样一个好斗、贪玩的小男生,身上也有着很多闪光的地方,让人眼前一亮。在语文课上,他的识字量非常大,口语表达清晰流畅,表现欲强;在数学课上,他的思维则非常敏捷;在一次南航团队进课堂的活动中,我发现他对飞机的原理也知晓甚多。

 我想这一切都跟他丰富的阅读积累有关,于是我们走进了他的家庭,想要更加深刻地去了解这个缺点和优点都非常明显的小男生。

 周四下晚自习后,我和胡老师来到了他们家中。爸爸妈妈对于我们的到来表示非常的欢迎。他们家的房子并不大,但是也非常温馨,家中没有个性的装潢,但房间的床头、沙发旁的茶几上四处都放着书籍,有大人看的,也有孩子看的,给人非常舒适的感觉。妈妈说,这只是家长的一小部分书籍,平时由于工作原因,她带着孩子住在学校里,学校的宿舍里也有很多常看的书籍。他们的给孩子看的书的种类十分宽泛,各种领域都有,关于科学类的杂志就有一百多本,我终于明白了孩子那明显的优点是通过大量的阅读积累而成的。而这其中也少不了家长的耐心陪伴。

 随后我和胡老师就孩子在校的表现情况和爸爸妈妈进行了探讨,肯定了孩子的优点,也指出了孩子所存在的不足,爸爸妈妈也表示一定会努力配合老师的工作,努力帮助孩子改正缺点,让他越来越优秀。

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