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家校交流

家访日记:希望被爸妈关注的博子

上传时间:2018-12-27   点击:作者:黄籽灿

2018年12月26日晚。我和班主任刘妍老师去蒋文博同学家里进行家访。他家离学校大概十分钟左右的车程。家里面还有一个弟弟轩轩。到他家的时候,爸爸因为还在加班没在家,就跟妈妈、姑姑交流了一下博子的情况。主要问题有以下几个。

问题一:博子与父母之间的交流出现了问题

博子说:“我在班级也是阳光少年,我想知道其他跟我一样的孩子爸爸妈妈是不是也像你们对我一样对待他们。”——质疑爸妈是否还爱他,在意他。

博子说:“我现在在学校的表现也不差,但是回家还要接受批评;那假如我在学校跟那些差的同学一样,回家不晓得会怎样?”——质疑自己,对自己的所作所为散失了辨别,自信心也开始动摇,进入了迷茫期。

问题二:博子的作业拖沓(会做完)

博子的现象:作业不想做,学校的作业还是会按时完成。但是补习班的作业就不太愿意做了,感觉像附加题一样,可以选择不做。

问题三:关于弟弟的事(二胎问题)

聊到这里的时候,我跟刘妍老师的家访陷入的冰点,博子不愿意开口搭理妈妈跟老师了。

但是,当听到弟弟的哭声,博子就像变了一个人一样,立刻从火箱上爬起来,朝着房间跑去,开开心心的把弟弟抱了出来,又是教唱歌,喊名字,又让弟弟背诗。还很骄傲的说:“这些都是我教的。”

问题四:渴望爸妈肢体语言上的关爱

博子说:“自从有了弟弟后,我也想帮忙照顾弟弟,但每次都被骂。我也想要抱着你们,但是有了弟弟后,你们就不再抱我了!”

通过这次家访,我们跟家长交流了许久,也帮助博子找了自身问题,也找到了爸妈可能存在的问题,还有我们当老师需要注意的问题。并与博子达成了约定,首先解决作业拖沓问题,就看他这个周末是否能够第一时间完成家庭作业再去玩耍。

通过这次家访,我们发现了像博子这类的学生,他们心中的支撑点太少,大部分心思都在学习方面,很少有其他的兴趣爱好。所以只要学习方面出现了挫折的话就容易出现自暴自弃的问题。有时候,我应该多多的蹲下来倾听孩子们的想法,也多多与他们进行交流,用心呵护,用心成长。

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