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家校交流

家访日记:家校沟通促成长

上传时间:2018-12-03   点击:作者:胡馨

123晚自习后,我和副班主任朱老师按约来到了米米进行家访。他是一个特别懂事的小男孩,生活自理能力特别强,做事情比较有责任心米米在生活中也是个非常爱说的孩子,在不熟的人面前会有些小羞涩个子高高的小家伙还很喜欢踢足球呢。IMG_7070_副本.jpg

上周跟米米的爸爸约了去家访,随后告诉了他,我问道:“米米,你想邀请胡老师去你家吗?”米米害羞的说:“好啊!”听到老师要去家访的消息后,小家伙显得特别激动,迫不及待地开始和其他同学分享。晚上出发前,边往外走边跟我聊天,说爸爸妈妈周末花了一整天时间在打扫卫生,他的房间是自己打扫的。来到的家里,兴奋的说个不停,想到等会老师要来参观房间,有些小紧张的他立马跑到自己房间去确认有没有收拾干净米米的爸爸妈妈很热情,我先询问了孩子在家的表现:米米性格比较活泼平时的交友能力很不错,平时除了学习以外会和爸爸去踢踢球,在家看看电视,或是和住在同一小区的小伙伴一起运动、一起玩耍;在孩子的卧室中,我们看到了家长为孩子准备的书桌、书架,也有许多的玩具,房间布置得很精致,在这个家庭中,我们感到了家长对孩子教育方面的用心和陪伴IMG_7067_副本.jpg

和家长聊天的过程中,我们得知,米米平时学习方面缺乏积极主动性,写作业总是喜欢拖拖拉拉,如果爸爸妈妈不看着孩子完成作业,书写也不是特别好之前也和家长针对这些问题进行过沟通,结合他的家里表现以及学校的表现,我和数学老师觉得良好的学习习惯并不是一蹴而就的,需长期的努力与坚持,我们向米米提出一定改掉一些不好习惯,认真对待学习,点头应允。当然,帮助孩子改习惯也不能全靠老师的要求,应该让孩子提升自己改进的积极性。家长也针对于这个方面对孩子提出了要求,希望宝贝一点一点的进步。IMG_7074_副本.jpg

在家访之前,也和家长有过沟通,每次沟通过后孩子在家的表现就会有所好转,我相信这一次家访过后米米也会加快自己进步的速度。老师需要深入了解学生,学生也渴望被老师了解与关注。家访拉近了学生和老师的距离,贴近了彼此的心,许多学生在老师的关怀下增强了学习信心,这是一件有意义的事情。我相信,低段孩子的可塑性还是很高的,只要对孩子从点滴抓起,只要家校积极携手,孩子一定会不断提升,养成良好的学习习惯,为以后的成长打下坚实的基础。