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家校交流

家访日记:家访促家校和谐

上传时间:2018-05-15   点击:作者:严娇

 家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。可以让我走近了学生,走近了家长,彼此缩短了距离。

 小yi给我的感觉一直都是很有想法、有个性的女孩子,很会拉拢人心,在班级喜欢拉小帮派,学习上不差,抓抓就跟上来,稍微松懈就掉队很远,在家里爸爸负责她的生活,妈妈负责她的学习,平日妈妈也相当严格,况且爷爷的书法也是非常的棒,在这样一个书香气息浓厚的家庭,孩子在学习上却没有兴趣,于是我就登门打探个究竟。她们家离学校不远,我和史老师周一晚上都没有晚自习,就决定5月14日在学校吃过玩完后,邀着小yi为我们指路,为了避免撞上他们吃晚餐,特意在办公室逗留了很久。

 她们家小区很大,转几个弯来到一片小洋房,一进门被她家的阵势吓到,在小yi妈妈的介绍后,得知她们家是个大家庭,有爷爷、外公外婆、舅舅舅妈、表妹、爸爸妈妈、弟弟生活一起,外公是公务员退休在家和爷爷研究书法,外婆负责全家的日常,看得出孩子条件优越,从言谈中也得知,全家上下除了妈妈较严厉之外,其他人都十分宠爱她,妈妈也十分苦恼,很多问题根本解决不了。

 在她家小院里,栓着一只小狗,很可爱,棕色的卷毛,长长的耳朵耷拉着,趴在地上眯着眼,史老师还想接近它,狗狗似乎很怕生人狂吠起来。我记得小yi写过这只狗,我从她的语句里完全没有读懂这是一条怎样的狗。于是我就从这条狗说起,教孩子如何观察写话,小狗打哈欠是什么样儿的,当我们抚摸小狗时,小狗是怎样警惕到最后方式,四脚朝天地享受着给它的按摩......妈妈也觉得不知道写什么好,我告诉他们,生活中的点点滴滴都可以写,不会辅导孩子的妈妈可以认真读一读小学生作文,自学点写作方法来辅导孩子。交谈中妈妈对孩子的数学和英语看得比较重,也针对性的上了补习班,但效果并不佳,史老师也针对孩子学校的表现及自身的情况告诉了妈妈一些方法。在谈及孩子上课回答问题声音小的时候,也是家长一直困惑的问题,孩子小时候是很爱展现自己的,自从上小学后就很不自信,不爱表现自己,找到原因可能是一年级时她和爸爸、弟弟、爷爷从贵州来长沙,家里除了她之外都是男生,那时候一打电话就哭着要妈妈过来,妈妈一直在反思是不是在这里留下了阴影,但是我们也不可否认,幼儿阶段与小学阶段是不同的,尤其是女孩子,对于小yi本就心思细腻的孩子来说很担心自己出丑,这可能是导致她胆怯舞台的原因。

    家访,是老师对孩子的一种关爱,也没指望得到什么回报,我所希望的回报就是每一次家访,没有白跑,孩子能慢慢有点进步,但是,有时候,依然是失望。或许,家长的成长才能真正促进孩子的成长,也不是每个家长都愿意为孩子成长的。要是你有种紧迫感,觉得自己快没有能力辅导孩子了,你愿意不懈努力,我相信,只要努力,只要坚持,谁都能成长!

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