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家校交流

家访日记:多靠近一点 多了解一点

上传时间:2018-04-25   点击:作者:熊蓉

        

又一次执教毕业班,教学任务繁重,面对升学,孩子们也开始躁动起来,针对这样的情况,我大多都是与家长进行电话沟通,交流的内容也是缺点多于优点。但我发现这样的方式并未取得理想的效果。有了前车之鉴,我决定家访。多年的班主任经验告诉我,家访要善于把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。为了避免走空,我们提前就与家长联系好,并由学生带路。

周五下了班,我和杨老师就匆匆出发了,太阳似乎也特别的热情,温度很高。今天要家访的对象是一位小胖子——小敉。来到荷塘月色小区,小敉神秘地要我们猜一猜他家住在哪一栋哪一层,有趣的是杨老师居然一猜就猜中了,小敉的眼睛里慢慢都是不可思议。一打开家门就迫不及待地跟爸爸妈妈分享这一消息。

在我的印象中小敉就是个标准的小吃货,只要说到吃的,就两眼放光,所以就有了现在的身材。他似乎总也没有忧愁,整天乐呵呵的,较真的小性格让人有时候只能默默在心中滴汗,可能是天生的乐天派,对于学习,他总是太容易满足,只要比上不足比下有余他就万事大吉,而种种迹象都表露出他是有实力的,只是不太愿意使力。这样的他让我想多了解他一点。妈妈告诉我,今天早上问他老师要来家访紧不紧张,我大言不惭的说他在老师心中无懈可击,他不紧张,小自恋狂!

走进小敉的家我真的发现我不够了解他,客厅的墙上几乎贴满了他在课外美术班的作品,从儿童画到素描再到水彩,还有国画,每一副都灵气逼人,可是我几乎不知道他有这个特长。卧室的一角摆着一套架子鼓,从破损度来看,应该跟随他有几年了,架子上的谱子也已经开始出现了卷角,他自告奋勇演奏了一曲,说实话,当他拿起鼓槌的那一刻,我觉得帅呆了,就连他的小肚腩都随着节奏一起跳动。我突然想起有一次家长会他扭捏这推荐自己表演架子鼓,而我以架子鼓不方便搬运为理由拒绝了……我想真的不够了解他。

小敉的爸爸妈妈都是我的同行,妈妈也是一位特别优秀的初中语文老师,难怪小敉的知识面这么广,在班上他度过的课外书应该是最多的,尤其的经典,那些别的同学听到没听过的书名,他能引经据典,头头是道的说上半天。在跟家长的沟通交流中,我发现作为教师的爸爸妈妈对小敉的要求“徳”摆在第一位,在学习上并没有给他过多的压力,这就导致了他对自己的要求也就仅仅停留在过得去而已。针对小敉的情况,我和爸爸妈妈达成一致,为了让小敉顺利的进行小学和初中的过渡,是时候给他一些压力,对于他来说,适当的压力其实是动力,他会发现自己比他自己认为的要更优秀。在交流的过程中,小敉一直都在旁听,听我们说到他的时候,他惊讶于我和杨老师对他的了解,聊到他的“中庸之道”时,他羞涩地低下了头,不好意思地说:“老师你怎么都知道?”“因为我们有在关注你们每一个人啊。,而且我很看好你,我认为你完全可以站在我们班最显眼的位置。”“真的吗?”他的眼中闪着光,和演奏架子鼓时的光一样。“是的!”我重重的点点头。

记得有这样一段话:一个孩子如果生活在批评之中,他就学会了谴责;一个孩子如果生活在鼓励之中,他就学会了自信;一个孩子如果生活在讽刺之中,他就学会了害羞;一个孩子如果生活在认可之中,他就学会了自爱。作为教师,既要喜欢“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”,因为,站在我面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。

      家访,进入学生生活、成长的家庭——那是孩子接受教育并长大的另一所学校,在与学生家长交流过程中,总有共同的话题和近似的体悟,置换一种空间,临访学生的另外一所学校——家庭,是我们向教育致敬的一种形式。

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