当前位置:首页 > 德育园地 > 家校交流

家校交流

家访日记:让花儿在温暖的环境下盛开

上传时间:2018-01-26   点击:作者:熊蓉

  蓦然回首,我已担任了多年班主任工作。这些年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜;这些年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。  

我今天的家访对象有点特殊,他不是学困生,也不是问题生。他是一名转学生,爸爸是之前他就读学校的校长,因为在学校已无人可以管住他,于是转学到新世博,他聪明、乐观,好动善思;在同龄人中,他可能属于发育得比较晚的,所以在班上身高问题一直是他心中的痛,也时常有人把他错认为三年级的孩子,他的脸上虽然堆满笑容,但是我能感觉出他的笑容很尴尬。也许是因为这种想要证明自己心理,他迫不及待想让其他孩子觉得他只有身高不够,心理年龄和他们是在同一水平线上的,所以当发育早的男孩子们讨论一些他还没有经历的事时,他只好装作他也明白,并且要比他们懂得更多,要懂得更多从哪里获得信息呢?是的,网络。在发现这个问题后,我第一步是帮他找自信,请他担任了班上的路队长,他站在队伍前面,一脸的严肃,口令响亮,认真负责。一开始他不太敢制止不认真的同学,我告诉他,只要你觉得你是对的,就应该大声的制止,这是你的职责,慢慢的,班上的孩子们也接受了这个个子不高的路队长,站在后面的同学开玩笑地说:“老师,我都看不到他,只听见他的大嗓门在说口令,不过还挺有震慑力的。”在他的带领下,我们班的孩子们录制了学校的路队示范视频。

第二步便是家访,与家长取得联系,共同解开心结,多关注,多陪伴,多心理疏通。得知我和数学老师要去家访,L是忐忑的,也许在他看来我是去他家告状的,因为又一次他将手机带来学校,打开了不适合小学生观看的网站,当时沟通完我答应他不告诉家长。估计他是怕我反悔,一整天上课都可认真了。

妈妈早早的就等在家中,爸爸也特意放下手中繁忙的工作,我们坐在一起聊起了L的学习和生活,我把我所观察到的点点滴滴和家长进行沟通,妈妈一个劲地说:“是的是的,你看得很准,他确实就是这样子的。”L在一旁不好意思地说:“老师,我都觉得自己毫无隐私了,你怎么什么都知道?”我笑了笑,告诉他:“我不说不代表我不知道啊,这些又不是告状,是为了让你能更好更稳的成长。“

L的校长爸爸很有感触,觉得自己陪儿子的时间太少,孩子这些心理上面的失落他全然不知,还一直觉得儿子很乐观,周围的邻居开玩笑说儿子个子的事,儿子也只是笑一笑,从来没有生气过。作为父亲的他从来没有考虑过孩子的心理,也从来没有想过安慰一下他。他表示以后一定多一些时间陪孩子,不管是作业,还是锻炼,跟他多沟通,多聊天,帮他平稳度过人生的每一个阶段。

有人认为家访不应该是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同,所以,我家访的原则是:一定舍得给学生机会。积极去找他们的“闪光点”,给学生自信,希望和热情。只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开,并结出丰硕的果实。