当前位置:首页 > 德育园地 > 德育活动

德育活动

一(8)班:文明礼貌伴我行

上传时间:2019-01-08   点击:作者:袁真宜

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。我们把文明礼仪教育纳入了班级德育工作重要议事日程,开展了“文明礼仪伴我行”的中队主题活动。812564788618980793.jpg

首先由同学们自由发言谈谈一些我们身边的不文明的现象,小朋友说到,有同学们下课的时候有同学会追追打打,撞到其他小朋友这样的行为很不礼貌。有些同学上美术课后桌子下面很多材料垃圾,有些同学上课讲小话。等等一些都是不文明的行为。针对这些行为我们学习了《小学生日常行为规范》,再谈到了我们应该遵守的一些基本礼仪,对同学的礼仪:要相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。宽容理解,善解人意。已所不欲勿施于人,对人处事要胸怀宽,度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好的习惯。还讨论了上课的基本礼仪,坐姿端正,认真倾听,上完课后处理好自己的垃圾,下课前捡一捡,摆一摆。和同学们讲“酒店老板与无赖”的故事,通过故事他们明白接人待物的礼仪也很重要。354701923475765090.jpg

我们还开展了一些礼仪示范的活动,通过开展文明礼仪实践教育活动,培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里,每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。同学们能自觉爱护校园环境,许多同学自觉地做好班级卫生保洁工作,基本约束了脏、乱、差的行为。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。班级育人环境得到优化,提升了学生文明素养。896680747736517054.jpg

从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

最后我们以为什么要学礼仪这一话题讨论结束了这次中队活动。在充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程,在学校老师是学生们最好的学习榜样,讲文明有礼貌,和孩子们一起从我做起。282931392434232736.jpg    441787110619963988.jpg